很多企业培训学归学，干归干，整体效果不好。分析原因，主要是因为有两个致命的问题：一个是课程不符合业务需求；二是做出来的东西对实战的帮助很小。那么，企业培训效果不好，应该怎么办呢？分享企业培训工作中最常见的三大错误，然后总结归纳华为的3个改进方法。

企业培训工作，有三大常见的错误：

一、 片面追求人才发展体系化。

很多企业，针对公司不同的部门和岗位，横向分类，纵向分层，建立起了完整的人才发展体系，包括人才盘点、学习地图等工具的广泛实用。但是，在市场环境和业务需求快速变化的时代，大而全的做法根本行不通。往往在体系还没有完全设计出来的时候，需求已经发生了巨大的变化，因此必须要推倒重来。

二、 导师满堂灌，课程内容学完就忘。

绝大多数企业的基层管理培训，对学员学成之后在工作中的应用，没有提出具体要求，全凭学员自觉。结果就是只有极少一部分人回到工作中主动思考和应用，大部分人则基本不用，因此学完没多久就忘记了。

三、 考试只考知识，不考实践。

许多企业的培训，都是以知识考试为主，检验员工培训后究竟听懂了多少、记住了多少。但是，管理技能是一门实践性很强的手艺，不能只考核学到了什么，而应该“学以致用”，重点考核用上了没有、用的效果如何。

那么，针对这三个问题，华为是怎么解决的呢？

首先，从体系化培训到项目制培训。既然体系化模式行不通，那应该怎么办呢？华为开始改变思路，把体系化培训改为项目制，聚焦关键岗位和关键人群的加速培养。课程内容也非常接地气，包含了大量的案例，还会给大家输送一些在具体的管理实践当中总结出来的方式、方法和工具，教会大家该怎么打“仗”。

其次，从讲师满堂灌到课前线上自学。在华为，几乎所有的培训项目中，第一个环节都是员工在数字学习平台上自学基础管理理论。通过自学，让你对什么是企业管理、如何管理团队、如何管人等建立初步的认知。学习后，还要参加考试。如果你考试不合格，不允许进入后面的培训环节。

再次，从只考知识，到提交实践案例。在华为员工培训之后，就要在实践中应用所学知识，然后提交自己的实践案例，具体用了什么、用的效果如何。

今天分享了企业培训工作中最常见的三大错误，然后总结归纳出华为的3个改进方法：1.项目制培训；2.提交实践案例；3.课前线上自学。学习理论告诉我们，技能类的培训学完之后不立即使用，基本上都会忘记，培训的钱基本上也都白花了。